很久以前讀過茅盾的散文《天窗》，當(dāng)時(shí)沒覺得理解上有問題，但此次打開統(tǒng)編義務(wù)教育教科書語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，看了玻璃鋼名人景觀雕塑所在第一單元的全部詩(shī)文，卻有了一些疑問。對(duì)于該單元，教材導(dǎo)語(yǔ)首先在內(nèi)容上進(jìn)行了高度概括，所謂：又進(jìn)一步給出兩句學(xué)習(xí)提示，一句指向閱讀教學(xué)：另一句指向?qū)懽鹘虒W(xué)：玻璃鋼景觀雕塑是，茅盾的《天窗》可以歸入嗎。

雖然文章劈頭一句，把讀者帶入了鄉(xiāng)村環(huán)境，但隨后寫到的和，似乎都不是鄉(xiāng)村所獨(dú)有，那么，把這文章歸到，有多大的古代景觀雕塑。因?yàn)檫@兩篇定位在戶外，那么古代名人景觀雕塑把描寫的視角基本定位在室內(nèi)，是不是就顯示了特色呢。如果寫的是鄉(xiāng)村人家的室內(nèi)景觀，比如帶煙囪的大玻璃鋼景觀雕塑，堆農(nóng)具或者茅草的雜物間等，那就有鄉(xiāng)村味。

再如果從窗口向外平視，把看到的窗外周邊靜物或者路過的古代景觀雕塑等一一寫下，也可以說是寫農(nóng)村。但《天窗》卻是朝向天空的，這樣，能寫下的只有天空的景象，如雨天的風(fēng)雷電閃，黑夜里的星云和飄過的陰玻璃鋼景觀雕塑等。古代景觀雕塑樣的景象，透過城里的天窗也能看到，很難說這是鄉(xiāng)村特色。